Progetti psico-pedagogici

Finalità

La finalità dei progetti psico-pedagogici che il Ciofs Sardegna propone alle Istituzioni Scolastiche è quella di elaborare, secondo un'ottica di co-progettazione, specifici interventi in funzione delle problematiche di carattere formativo, orientativo e psicologico.

Le differenti modalità di intervento sono finalizzate a:

• Individuare i segnali relativi al disagio, ai comportamenti di rischio psicosociale e alla dispersione scolastica.
• Sostenere il processo di orientamento scolastico attraverso l'individuazione di interessi, potenzialità, risorse, vincoli per la gestione dei momenti di transizione formativa e/o lavorativa.
• Attivare un modello di azioni integrate e personalizzate sulla base dell'analisi del fabbisogno di ciascuna scuola di riferimento.
• Strutturare una metodologia di intervento in rete caratterizzata dall'azione collettiva delle Istituzioni e dei Servizi (SerT, Servizi Sociali, Neuropsichiatria Infantile, Consultori ASL, CSM,, Centro Servizi per il Lavoro), al fine di superare la frammentazione degli interventi e rispondere alle effettive esigenze dei destinatari.

Aree di intervento:

• Area Socio-Affettiva È rivolta a sostenere il processo di riconoscimento, di gestione e di valorizzazione delle risorse emotive, comunicative e relazionali.
• Area Orientativa È rivolta a valorizzare l'esperienza scolastica in funzione del riconoscimento delle risorse e dei vincoli per la gestione della transizione fra cicli di studio e per l'inserimento lavorativo.
• Area Cognitiva Emotiva È rivolta ad individuare i fattori che a livello cognitivo ed emotivo possono influenzare i processi di apprendimento e di insegnamento.

Azioni progettuali:

• Consulenza psico-pedagogica ai docenti in relazione alla programmazione delle attivitÀ didattiche, alle relative metodologie e alle difficoltà di apprendimento.
• Consulenza psico-pedagogica ai docenti in riferimento alla gestione di processi psico-sociali e pedagogici e alla presenza di situazioni individuali e/ di gruppo nelle aree di carattere cognitivo, affettivo e relazionale.
• Laboratori psico-pedagogici su progetti su tematiche inerenti l'Orientamento.
• Azioni di screening sui prerequisiti dell'apprendimento nel primo anno ella scuola primaria e sulle abilità di letto-scrittura all'ingresso della scuola elementare.
• Seminari formativi rivolti ai genitori di promozione della competenza educativa e genitoriale ed alla comprensione delle dinamiche psicologiche e pedagogiche caratterizzanti l'infanzia e l'adolescenza.
• Interventi di educazione emotiva, di drammatizzazione, di educazione alimentare, di educazione ambientale.